25/02/11 2º ADMA A

Gestão Ambiental

AUMENTO DA PRODUÇÃO +

AUMENTO DOS PROBLEMAS AMBIENTAIS +

SUBSTITUIÇÃO DOS SISTEMAS DE ROTAÇÃO DAS CULTURAS POR INSUMOS INDUSTRIAIS QUIMICOS=

DESEQUILIBRIO AMBIENTAL

EXPLICAÇÃO:

Com o aumento da produção, conseqüentemente aumentou o desmatamento.

- Culturas: falamos de plantação dentro da agricultura.

Verduras e frutas: alterados com o sistema de rotação, produtos químicos.

A soma dos itens causa o desequilíbrio ambiental.

- Debatemos em sala sobre o conhecimento de varias maneiras, cada um expondo seu ponto de vista.

Conseqüência: Solo (química)

O solo pode perder a fertilidade.

Causa da erosão

Perda da biodiversidade.

Nem todas as queimadas são ilegais.

Nas serras sempre existem queimadas, que são necessárias pela própria vegetação.

Não existem técnicas para eliminar, controlar as queimadas.

Pessoas que se utilizam de queimadas por conta própria.

Muita gente também acha  que o aquecimento global tem a ver com a Revolução Verde.

Latifundiários: uma única pessoa proprietária de uma grande concentração de terras, causando uma desigualdade na biodiversidade, troca da Mao de obra humana por maquinas (mecanização). Uma questão muito séria no país.

Comentamos os movimentos como o MST. O ideal para solucionar alguns problemas no país é a Revolução Agrária, foi um dos assuntos que discutimos em sala.

O aumento no custo da tecnologia se deu porque os recursos naturais estão ficando limitados, devido à má gestão ambiental.

Atividade:

Discutir em grupo quais soluções possíveis para agricultura atual, manter o desenvolvimento sustentável. Utilizando os conhecimentos do marketing.

ADM. JURIDICA

Como solicitado na aula anterior, discutimos em sala os conceitos abaixo, até mesmo pra sabar o nosso grau de conhecimento em relação Direito, Etica, Mora, etc.. uma aula bem dinamica em que todos participaram.

DIREITO:

Bom/Certo

Norma estabelecida

Regras + Sociedade

Território

Faculdade e Impor Leis

Finalidade: Seguir regras.

O Brasil funciona como território, POVO – PODER.

Dentro do território quem manda é o Brasil.

Todos nos somos iguais, estrangeiro + brasileiro

                População só os brasileiros.

                POVO todo mundo.

Existem territórios brasileiros em outros países.

Cada pais tem suas regras, suas leis. Mais existe acordos entre alguns países.

Aplicado a um conjunto de pessoas onde há regras.

ETICA:

Leis + moral

Valores

Bom, mau

Certo, errado + sociedade

Conduta

MORAL:

Conduta

Agir

Pai-filho

Comportamento

Moral: Individual, Pessoal, o que acha certo ou errado.

Ética: Coletiva dentro de uma sociedade, cada uma pessoa de uma maneira(alguém tem que abrir Mao de alguma coisa)

Pode vir de família.

Preconceito: Estabelecido anteriormente ao pré-estabelecido, antes de conhecer.

DEVERES:

 Eu tenho o dever de estudar

DIREITO:

Eu tenho o direito a um diploma, mais para isso preciso estudar.

SOCIEDADE:

Nada funciona sem lei. (sem lei terra de ninguém)

Jean Jacques Rousseou: “O HOMEM É BOM, A SOCIEDADE QUE O CORROMPE.”

Homem sozinho é moral, em sociedade é a ética.

CONTRATOS:

São acordos, pactos, o que está pactuado faz-se lei entre as partes.

24/02/11 2º ADMA

(POC) Processos de Operações Contábeis

Contexto Histórico:

COMÉRCIO: 1º forma que usou (sistematizou) a contabilidade (registro dos fatos) para demonstrar o que estava acontecendo e apurar um resultado.

- Como demonstrar um resultado.

RESULTADO: Conseqüência de uma atitude.

- Pode ser dividido em três situações econômicas:

POSITIVA

NEGATIVA

NULO

- Componentes do Resultado

RECEITA: Todo o recebimento de meios e fundos que entram em uma entidade (empresa), com aumento do ativo e do Patrimônio Liquido, com o objetivo de valorizar (aumentar) o patrimônio.

DESPESA: É todo o sacrifício (consumo/Desgaste) de bens ou serviços para a obtenção de uma receita.

                Ela é refletida no balanço, pela diminuição da conta caixa ou através do aumento de uma dívida.

EX: Vendas de mercadoria, ganhos financeiros, venda de ativos, Recebimento de alugueis

- Situação Positiva:

Quando as vendas (receitas) são maiores que as despesas (gastos).

- Situação Negativa:

Quando as despesas são maiores que as receitas.

- Situação Nula:

Quando as receitas são iguais as despesas.

Quadro Ilustrativo

O comércio para a apuração do resultado de cada período, bem como o levantamento do balanço final, fazia um cálculo basicamente por diferença, computando o quanto possuía do estoque (chamado de inicial) antes das compras, comando com as compras efetuadas no período e comprando com o que restava no estoque (final) achando-se o custo da mercadoria.

Calculo: (quando tinha no início do período)

Estoque inicial

(+) Compras     

(-) Estoque Final                                                          (Quanto tinha no final do período)

(=) Custo das mercadorias vendidas                           (Quanto tinha custado a mercadoria) 

Nesta primeira fase também chamada de (mercado listas), os bens eram quase todos produzidos por pessoas, que poucas vezes tornavam empresas (ex: ferreiros). As empresas propriamente ditas viviam basicamente do comércio e não da fabricação (indústria) que começava á dar os primeiros passos.

Com esse tipo de atividade econômica era fácil a verificação do valor das compras dos bens existentes bastando a simples consulta aos registros.

23/02/11 2º ADMA

 GE II - CURIOSIDADE SOBRE FORD

Explicação:

Especialista Industrial (Engenheiro de Produção) visualizava mérito nos processos.

Administração cientifica – Taylor

• Fluxo de caminho dos produtos (esteira)

Divisão do trabalho surgiu após a Revolução Industrial.

Especialização da Mao de obra.

Maquinas movida através de pessoas (processos manuais)

Em 1700, revolução de maquinas devido a maquina a vapor.

As grandes empresas eram próximas aos rios.

Grandes centros urbanos foram se formados, começou o êxodo rural. As empresas saiam do campo e vinham para a cidade.

Houve uma centralização de empresas, nos trechos urbanos.

Principalmente na França e logo em seguida Inglaterra.

Divisão da Mao de obra (especialização.  

Em seguida exercicio sobre Gerenciamento.

Gestão Competências

Explicação: Competência.

·         Senso comum: já temos ponto de partida.

·         Idade média: Competência tem a ver com o conhecimento especifico. (existia o poder)

·         Contexto Organizacional: Chá da competência

·         Conhecimento – Adquire na leitura, no trabalho

Teórico    /     Prático

·         Habilidade: saber colocar em pratica, colocar os conhecimentos em pratica, todo conhecimento e colocar em ação.

·         Aptidão: Liderança, saber falar, ouvir, empatia.

Características das pessoas, cada um tem um conjunto de ações.

                Quando se consegue lidar em vários setores e lida com varias situações, está ligada a atitude.

Destrezas: Habilidades + aptidões

Experiência: Ligado ao conhecimento.

Idéia de Taylor era aumentar a produção.

Antes existia uma produção artesanal, demorava muito, por isso a idéia de Taylor e Ford era aumentar o processo, diminuir custos.

Surgiram muitas funções nesta época.

Treinamento: em habilidades especificas.

·         Dec. 70: Precisava mudar o conhecimento para suprir as necessidades da época,  o mundo do trabalho estava mudando. Juntamente com as exigências dos mercados, que exigiam mais tecnologia.

·         Anos 90: A comunicação, tecnologia, informatização que diminuiu a oferta de trabalho, mais aumenta a exigência escolar, valorização do ensino fundamental. Aumentou-se a oferta do ensino médio.

22/02/2011 Aula 2º ADMA

Gestão de Marketing

COMPOSTO DE MARKETING EM ANÁLISE MERCADOLOGICA.

Conforme combinados, na aula anterior, cada um trouxe um produto, para que em sala de aula pudéssemos discutir os critérios relacionados ao mercado. Levando-se em conta que queremos lançar um produto e precisamos ter como base os pontos positivos e negativos do produto trazido. Analisar os critérios dentre dos 4 P “S”.

E Com base nos 4P”S”, analisar o produto e comentar 2 pontos positivos e 2 negativos .

Pesquisar para próxima aula no caderno sobre 4 C”S” E 4 A”S”.

Conceitos: Administração

22/02/11 GE II - Aula 1 Administração – Nivelamento

Administração é o ato de trabalhar com e por intermédio de outras pessoas para realizar os objetivos das organizações, bem como de seus membros.

Atividades de administração: Planejamento, organização, provimento de cargos e vagas, coordenação, motivação, liderança e controle; obtenção de resultados eficazes por meio de outras pessoas pelo processo de delegação.

Atividades técnicas: Funções especializadas de um indivíduo, ou aquelas que derivam de sua esfera ocupacional.

Autoridade: Poder de agir por outros.

Obrigação: Encargo ou tarefa a ser executada.

Responsabilidade: O dever de prestar contas por aquilo que era esperado ou aquilo que aconteceu, mas não era esperado.

Explicação:

Administrar não é só gerenciar, mais se encarregar de liderar pessoas. Uma equipe motivada mostra melhor desempenho.

Administrar é planejar.
Cabe ao administrador também ser o intermediador entre o trabalho praticado pelo funcionário tentando melhorar ao maximo o desempenho e evitando a exaustão do mesmo.A tomada de decisão é uma parte importante na vida de um administrador, por que as conseqüências delas serão sentidas pela maioria das pessoas.

21/02/11 Aula 2º ADMA

21/02/2011 - TCC

Analises de textos.

No começo do planejamento do TCC, o primeiro ponto discutido foi às pesquisas a serem realizadas e como devemos nos utilizar delas focando em alguns pontos. É importante ao ler um texto de pesquisa ou não, saber identificar seus principais pontos para ter uma maior compreensão. No planejamento do TCC a maior dificuldade dos alunos é a interpretação do texto entendendo o que o autor quis expor. Em outros casos as pessoas ao realizar uma pesquisa não confrontam as idéias de um autor ou site com outro, fazendo com que utilizem material errado. Mas para conseguir um sucesso no TCC devemos sempre ter o habito da leitura, pois muitas pessoas não conseguem ao menos redigir o seu entendimento do texto por não ter facilidade de ler.

21/02/11 - GM I

  Através da estrutura, podemos focalizar passo a passo pra criar um produto.

O objetivo do marketing é tornar o produto sem a necessidade de apoio venda “marketing”.

A partir do momento em que se compra um único produto, a pessoa passa a ser cliente.

Prospectar – buscar o cliente.

Parti de uma etapa, ultrapassar obstáculos para alcançar o objetivo.

Direto ou indiretamente (intermediária).

Períodos Sazonais (períodos festivos, comemorativos.

Se prometer o que não pode cumprir, é possível perder a participação no mercado.

“Variáveis incontroláveis” – devido os períodos sazonais, desestrutura o projeto acarretando um custo obtido, nos planos, perda no mercado.

Analise mercadológica.

Produto/Preço/Praça/Promoção

A visão sempre voltada para o mercado alvo.

 Marketing One to One – (um a um)

AS: Auto-serviço (grande quantidade)

Videos para aula de Marketing.

 

Parte 2


Os textos aqui postados são com base apenas nas explicações, quem precisar da matéria, pode me solicitar por e-mail.

Pensar e Refletir

PARAFUSO

Em época de natal, estava eu indo para o Belém (estação Belém) fazer exame demissional, numa lotação. De repente olho para o chão e encontro um parafuso, e pensei nada mais inspirador do que um parafuso. Imagino nesse momento que todos aqueles que tinham alguma dúvida se sou louco agora confirmaram que realmente sou. Calma! Tentarei explicar. Suponha que você é um parafuso e que as roscas são as suas atitudes na sua vida a cabeça tanto a do parafuso quanto a sua é o principal ponto de decisão, outras pessoas que fazem parte da sua vida são como as chaves, e de alguma forma influenciam você a girar para um lado ou para o outro. Então, se pessoas erradas fazem você girar para o lado errado, você vai descer até um ponto que vai ficar tão apertado que não terá mais para ir. Mas se pessoas certas tentam te girar para o lado certo e as roscas (suas atitudes) não for as mais sensatas, você vai girar e girar e não vai sair do lugar. E por fim se pessoas certas te influenciam a girar para o lado certo e você tem as atitudes ideais o resultado é você cada vez mais subir até um ponto que você estará livre para escolher onde girar novamente.
Então esteja sempre atento:
Seja no seu trabalho, na escola e principalmente na sua vida pessoal com a família.
Tenha fé!
E esteja preparado para o SUCESSO!

 João (ADMA) Céu Jaçanã. (O texto acima é apenas uma reflexão.)

Material para as proximas aulas de 21 a 25 de fevereiro

Aula de Segunda-feira Gestão de Marketing:
http://sharex.xpg.com.br/files/5199663434/Capitulo_1_Marketing_-_Conceito_Basicos.pdf.html


E pessoal, não esquecer de levar a embalagem ou produto, para trabalho em sala.


Aula de Poc II para quinta-feira:
http://sharex.xpg.com.br/files/2493454538/Processo_de_Operacoes_Contabeis_II.ppt.html


Aula de GE II
http://sharex.xpg.com.br/files/6334799992/Base_Tecnolgica_de_Adm_de_Materiais_e_avaliaes.pdf.html

18/02/2011 AULA 2 º ADMA A

18/02/11 - GESTÃO AMBIENTAL (PROF. Elizangela)

Como sempre nas outras aulas, conhecemos o conteúdo da matéria que será aplicado no semestre, como:

Conhecer os conceitos básicos da área ambiental e seu surgimento;

Avaliar os impactos econômicos e sociais;

Analisar a evolução dos processos das leis ambientais;

Avaliar do ponto de vista ambiental o desenvolvimento sustentável;

Planejar a gestão ambiental nas empresas (que produzem bens duráveis e não duráveis)

Avaliar modelos de gestão ambiental e a exploração de recursos materiais nos processos produtivos;

E o mais importante que é avaliar resultados.

Dentre outros conceitos como planejar e avaliar a pratica do marketing verde no crescimento e desenvolvimento de empresas;

Avaliar parâmetros técnicos legais da ISO 14000.

Dentre os conceitos que serão aplicados, a classe abordou vários assuntos ligados ou não a Gestão, mais que esclarecemos algumas dúvidas sobre aspectos relacionados ao lixo, como o descaso até mesmo da população em si.

Discutimos um pouco sobre a questão do aquecimento global, onde algumas dúvidas foram tiradas.

Alguns colocaram um ponto de vista em relação ao processo de ambiente, a professora abriu um espaço para que todos discutissem o assunto e colocassem suas opiniões, dentro de situações de extremo dia-a-dia.

O que é Gestão Ambiental?

Vamos entender como essa preocupação ambiental nas indústrias.

Inicio pensava-se que poluir era a mesma coisa que progredir.

A partir de 1970 isso mudou, pensou-se na saúde publica. Passaram a se preocupar em equilibrar os 2 lados, tanto o social como o ambiental.

Passou-se a usar a expressão “Desenvolvimento Sustentável”.

Temos que desenvolver, mas precisamos ser sustentáveis.

Pensar em legislação ambiental mais desenvolvida X países com uma legislação ambiental mais branda ou inexistente.

A classe começou a discutir o aquecimento Global.

IPCC- fala do aquecimento global.

CFC – Camada de ozônio

Desigualdade econômica.

Planejamento, direção controle, alocação de Recursos e outros realizados com o objetivo de obter efeitos positivos sobre o meio ambiente.

Origem da norma BS7750 (1992) na Inglaterra.

Em 1993 implantação em outras regiões e padronizadas ISSO 14000.

Implantação da SGA com base BS7750.

Norma restrita para poucas empresas.

Aproveitando e postando um video temático sobre a Profissao de Gestor Ambiental e mostrando em imagens tdo que a professora resumiu nessa apresentação e dará continuidade mostrando o seu conhecimento no decorrer do semestre.

18/02/2011 Aula II Adm. Jurídica Prof Aline

O que fazer em uma sexta-feira a noite?Muitos gostam de fazer um programa diferente na noite de sexta como ir ao cinema, balada entre outras coisas. Nós do 2º modulo de administração também mais como toda sexta também é dia de aula fomos à escola conhecer as ultimas duas aulas e meia desse dia que é adorado pelas pessoas. Era quase 9h quando a professora de administração jurídica entrou na sala, ao contrário de um fórum ou tribunal onde o silencio prevalece, ela já entrou “causando” como diria meu amigo Eduardo. Uma professora muito simpática que faz com que regras e normas sejam mais fáceis de entender.

O primeiro passo foi uma apresentação rápida entre professora e alunos, seguido de uma explicação das bases tecnológicas que serão estudadas por nós. Como sempre, duvidas surgiram e o principal tema foi à legalidade de algumas condutas realizadas pelas empresas. A professora utilizou de algumas situações para podermos entender melhor esse assunto que é desconhecido por parte da população.

Bases tecnológicas

·         Direito Constitucional

1.       Direito Civil

a)      Pessoas Físicas e Jurídicas

b)      Obrigações

c)       Noções e modalidades de contratos

2.       Direito Público

a)      Administração Pública

3.       Direito Tributário

a)      Tipos e competências

b)      Legislação tributária por segmentos especifico.

4.       Direito trabalhista

a)      Direito e deveres dos empregados e empregadores

5.       Direito do consumidor

Dicas de site:

www.procon.sp.gov.br

www.sebrae.com.br/

AULA 17/02/2011 2º ADMA

 17/02/11 (POC) Processos de Operações Contábeis

Aula I (7:00-8:40)

A primeira aula de (POC) Processos de Operações Contábeis, depois do regresso das aulas foi conduzida pelo professor Roberto, na sala estava às turmas do 2º ADM A e B devido ao um imprevisto que aconteceu com o professor Vinicius da matéria de Administração de Materiais.

O Professor Roberto comentou os principais tópicos que iremos estudar no 2º modulo de administração, muitas coisas novas como o (DRE) Demonstrativo de Resulto de Exercício e também custos tema básico na vida de um administrador.

Organograma

1.       Custos

a) Conceito

b) terminologia

2.       Princípios aplicados a custos

3.       Classificação de custos

A)Custo direto, indireto e integral

b) Custo fixo, variável, misto

c) Distinção entre custo e despesa

4.       Critérios de avaliação de matérias

a)PEPS

b) UEPS

c) Custo médio

5.       Sistema de Custeio

a)Custo por absorção

b) Custo Padrão

c) Custo Departamental e Custo ABC

d) Custeio Variável

e) Curva ABC

6.       Critérios de avaliação de estoque

a) Inventário permanente

b) Inventário periódico

7.       Ponto de Equilíbrio

a) Econômico

b) Financeiro

c) Contábil

8.       Formação do preço de venda

Aula II (8:50-10:30)

(POC) Processos de Operações Contábeis

                Nesta Aula fizemos uma recapitulação do modulo anterior onde o professor explicou algumas coisas que ficaram pendentes, entre elas os lançamentos contábeis e os razonetes. Com exemplos práticos e fáceis de compreender aprendemos a como registrar uma situação x no diário da empresa.

Exemplo 1:

Criação de uma firma com capital de R$ 100.000, em 02 de Fevereiro de 2011

Lançamento:

São Paulo, 02 de Fevereiro de 2011

Débito: Conta Caixa

Crédito: “Conta Crédito” Capital

Histórico: Constituição de uma firma.   R$ 100.000

Exemplo 2:

Em 03/02/2011, abertura de uma conta no valor de R$ 1.000

Lançamento:

São Paulo, 03 de Fevereiro de 2011

Débito: Conta Banco

Crédito: Conta Caixa

Histórico: Deposito no banco nesta data.  R$ 1.000

Exemplo 3:

Em 04/02/2011 compra de um veiculo no valor de R$ 5.000 em dinheiro.

Lançamento:

São Paulo, 04 de Fevereiro de 2011

Débito: Veiculo

Crédito: Conta Caixa

Histórico: Deposito no banco nesta data.  R$ 5.000

Exemplo 4:

Venda de mercadoria a prazo em 05 de Fevereiro de 2011 no valor de R$ 10.

Lançamento:

São Paulo, 05 de Fevereiro de 2011

Débito: Duplicatas a receber

Crédito: Venda

Histórico: Venda de mercadorias nesta data.  R$ 10

                Para se fazer os lançamentos são necessários alguns requisitos como.

Local

Data

Conta devedora

Conta credora

Histórico

Valor

Depois de realizados os lançamentos o contador faz os razonetes para minimizar e facilitar o trabalho do administrador.

Exemplos de Razonetes:

Criação de uma firma com capital de R$ 100.000, em 02 de Fevereiro de 2011.

Colaboração Anderson, membro O mundo dos negócios.

Aula de 16/02/2011 2º ADMA

16/02/2011 Gestão de Competência I (Prof. Carol)

Assistimos a aula junto com a turma B.

CHA

C- Conhecimento

H- Habilidades

A- Conhecimento

Senso comum das competências, pessoa que conhece e usa atitudes, é uma pessoa pró-ativa, corre atrás dos ideais e das realizações.

Uma pessoa competente não depende só de habilidades, preciso muito mais de conhecimento.

Conhecimento – prática – teoria

Treinee> profissional que tem em varias empresas. Um profissional recém-formado, no Maximo 2 anos de formação (tem atitude e potencial).

Diferenças de salário entre um profissional de nível técnico para o nível superior é quase 7x, já no exterior esse numero cai para quase 3x.

Lei da oferta procura:

Quando falta um produto, o preço tende a subir, já quando tem demais, o preço desce, isso ocorre com os profissionais.

Aprender a interpretar usando dinâmica de grupos.

Programa:

1.       Gestão baseada em competências.

2.       Historia da Gestão de pessoas.

3.       Gestão de pessoas baseada em competências.

4.       Subsistemas de gestão de pessoas.

5.       Rotinas de Departamento Pessoal.

6.       Recrutamento e Seleção.

7.       Treinamento e desenvolvimento.

8.       Avaliação de desempenho.

9.       Cargos e salários.

10.   Planos de carreira.

11.   Benefícios.

Meios de avaliação:

1. Prova escrita

2. Trabalho em grupo e apresentação

3. Trabalhos em sala

4. Participação.

Competição existe!

O profissional precisa lidar com situações diferentes.

O primeiro teste criado para seleção é o QI.

A aula trouxe a lembrança de muitos métodos utilizados por Taylor, deu uma noção sobre testes aplicados em processos de seleção. A exigência do mercado de trabalho.

Deu uma idéia de testes aplicados para descobrir a personalidade. E que só podem ser aplicados por profissionais como psicólogos.

  16/02/11 GEII

Com as duas salas juntas, voltou a falar um pouco sobre o trabalho a ser desenvolvido em sala de aula e passou as bases tecnológicas, roteiro de conteúdo do semestre.

BASES TECNOLOGICAS:

1.       Estratégias Gerenciais Contemporâneas.

2.       Transformação das estratégias competitivas em estratégias operacionais para os diferentes tipos de organização.

3.       Alinhamento do negocio com a estratégia definida.

4.       Estratégias para diferentes organizações.

5.       Ferramentas de operações das estratégias.

a)      Definição de metas;

b)      Opções estratégicas;

c)       Planos de ação;

6.       Globalização e seus impactos socioeconômicos.

7.       Administração de serviços na nova economia e relacionamento com clientes e fornecedores.

8.       Terceiro setor e responsabilidade social.

9.       O comportamento dos consumidores.

10.   Identificação de segmentos de mercados e seleção de mercado alvo.

Explicação:

1.       Estratégias utilizadas no dias de hoje. Modifica constantemente. Onde trouxeram a cultura oriente para o ocidente, manufatura extinta.

“Eu vendo, carro de qualquer cor, desde que seja preto” lembrou uma frase sempre dita por Ford. E citou algumas curiosidades da época do fordismo, onde Ford tinha vagões de trens dentro da fábrica, e varias fabricas juntas. (Fabrica de montagem) alimentando o processo de produção.

Padronização da mão de obra.

Foi comentado um pouco sobre Taylor. Foi o 1º processo administrativo criado (que se preocupava muito com os movimentos dos trabalhadores).

2.       Lembra a pirâmide organizacional

Planejamento:

Estratégico - Planejamento a longo prazo (5 anos) para  determinar o objetivo.

Tático – já determinado, como será desenvolvido e executado.

Operacional – A mão de obra que ira realizar o planejamento.